[Solution]Discussion Boards

Assignment Details Assignment Description Graduate Programs Discussion Boards Discussion Boards (DB) are a key component of online learning. They foster active participation of learners and dialog with fellow learners and instructors. Graduate­level courses require learners to create original posts to course DBs and to engage in dialogue by responding to posts created by others throughout the course. Original posts and responses should be substantive, and if references are made to the works of others, APA guidelines for in­text citations and references apply. Minimum Weekly DB Expectations Post an original and thoughtful Main Post to the DB prompt. Respond to at least 2 other posts from learners and/or the instructor (Response Posts). The first contribution (Main Post or Response Post) must be posted before midnight (Central time) on Friday of each week. Two additional responses are required after Friday of each week. For DB assignment prompts with a Part One and Part Two, Part One should be addressed in the first week of the unit with a Main Post and minimum of 2 Response Posts, and Part Two should be addressed in the second week of the unit with a Main Post and a minimum of 2 Response Posts. More on DBs At the end of each unit, DB participation is assessed based on level of engagement and the quality of the contribution to the discussion. DBs allow learners to learn through sharing ideas and experiences as they relate to course content. Because it is not possible to engage in two­way dialogue after a conversation has ended, no posts to the DB are accepted after the end of the unit. Learners must demonstrate an appropriate depth of understanding of course content to receive credit for having submitted substantive posts. Typically, this is achieved with 3–4 strong paragraphs for Main Posts and 2–3 strong paragraphs for Response Posts. Review the following LinkedIn Learning videos to help you with your assignments in this Unit. Refer to the “Sports Physical Therapy Case Exercises” in Chapter 1 of the textbook. Discuss the following in the Discussion Board: The Sports Physical Therapy database does not include a field for the hours that the therapist is working. For example, doing any sort of treatment requires set up and break down of equipment, reading patients’ charts, etc. In which table would you put the hours worked? What might be a better way to record when therapists begin their work and end their work? What table might the database need to help determine the balance field in the Patient table? Would you want to record when a bill is paid and the amount? How would the insurance part of the bill be recorded?…

Assignment Details
Assignment Description Graduate Programs Discussion Boards
Discussion Boards (DB) are a key component of online learning. They foster active participation of learners and dialog with fellow learners and instructors. Graduate­level courses require learners to create original posts to course DBs and to engage in dialogue by responding to posts created by others throughout the course. Original posts and responses should be substantive, and if references are made to the works of others, APA guidelines for in­text citations and references apply.
Minimum Weekly DB Expectations
Post an original and thoughtful Main Post to the DB prompt. Respond to at least 2 other posts from learners and/or the instructor (Response Posts). The first contribution (Main Post or Response Post) must be posted before midnight (Central time) on Friday of each week. Two additional responses are required after Friday of each week. For DB assignment prompts with a Part One and Part Two, Part One should be addressed in the first week of the unit with a Main Post and minimum of 2 Response Posts, and Part Two should be addressed in the second week of the unit with a Main Post and a minimum of 2 Response Posts.
More on DBs
At the end of each unit, DB participation is assessed based on level of engagement and the quality of the contribution to the discussion. DBs allow learners to learn through sharing ideas and experiences as they relate to course content. Because it is not possible to engage in two­way dialogue after a conversation has ended, no posts to the DB are accepted after the end of the unit. Learners must demonstrate an appropriate depth of understanding of course content to receive credit for having submitted substantive posts. Typically, this is achieved with 3–4 strong paragraphs for Main Posts and 2–3 strong paragraphs for Response Posts.
Review the following LinkedIn Learning videos to help you with your assignments in this Unit.
Refer to the “Sports Physical Therapy Case Exercises” in Chapter 1 of the textbook. Discuss the following in the Discussion Board:
The Sports Physical Therapy database does not include a field for the hours that the therapist is working. For example, doing any sort of treatment requires set up and break down of equipment, reading patients’ charts, etc. In which table would you put the hours worked? What might be a better way to record when therapists begin their work and end their work? What table might the database need to help determine the balance field in the Patient table? Would you want to record when a bill is paid and the amount? How would the insurance part of the bill be recorded?
In your own words, post a substantive response to the Discussion Board question(s) and comment on other postings. Your response should address the DB question(s) and move the conversation forward. You will be graded on the quality of your postings, including mastery of the concept as well as critical thinking. If asked for your opinion, do not simply state that it is a good or bad idea; elaborate on your reasons and argument. Include enough detail to substantiate your thinking as well as your position on the questions or comments.
For assistance with your assignment, please use your text, Web resources, and all course materials
The following grading rubric will be used for this assignment.
Reading Assignment Starks: Ch. 1 & 8
Read the following resources from the AIU Library:
Database Systems: A Pragmatic Approach Chapters 1­2
Data Professionals at Work Chapters 2­5, 11, 17
Assignment Objectives Define basic database terminology. Explain the advantages and key factors for a healthy database management system.
Other Information There is no additional information to display at this time.
Legend Extra Credit View Assignment Rubric
Unit 1 ­ Discussion Board
Assignment Overview
Unit:  Introduction to Database Management Due Date:  Tue,11/16/21 Grading Type:  Numeric Points Possible:  60 Points Earned:  Deliverable Length:  See assignment details
Type:  Discussion Board
Go To:
Looking for tutoring? Go to Smarthinking
Assignment Details Learning Materials Reading Assignment
My Work:
Online Deliverables: Discussion Board
 

 
9:05 PM (CT)
Assignment Details
Assignment Description Graduate Programs Discussion Boards
Discussion Boards (DB) are a key component of online learning. They foster active participation of learners and dialog with fellow learners and instructors. Graduate­level courses require learners to create original posts to course DBs and to engage in dialogue by responding to posts created by others throughout the course. Original posts and responses should be substantive, and if references are made to the works of others, APA guidelines for in­text citations and references apply.
Minimum Weekly DB Expectations
Post an original and thoughtful Main Post to the DB prompt. Respond to at least 2 other posts from learners and/or the instructor (Response Posts). The first contribution (Main Post or Response Post) must be posted before midnight (Central time) on Friday of each week. Two additional responses are required after Friday of each week. For DB assignment prompts with a Part One and Part Two, Part One should be addressed in the first week of the unit with a Main Post and minimum of 2 Response Posts, and Part Two should be addressed in the second week of the unit with a Main Post and a minimum of 2 Response Posts.
More on DBs
At the end of each unit, DB participation is assessed based on level of engagement and the quality of the contribution to the discussion. DBs allow learners to learn through sharing ideas and experiences as they relate to course content. Because it is not possible to engage in two­way dialogue after a conversation has ended, no posts to the DB are accepted after the end of the unit. Learners must demonstrate an appropriate depth of understanding of course content to receive credit for having submitted substantive posts. Typically, this is achieved with 3–4 strong paragraphs for Main Posts and 2–3 strong paragraphs for Response Posts.
Review the following LinkedIn Learning videos to help you with your assignments in this Unit.
Refer to the “Sports Physical Therapy Case Exercises” in Chapter 1 of the textbook. Discuss the following in the Discussion Board:
The Sports Physical Therapy database does not include a field for the hours that the therapist is working. For example, doing any sort of treatment requires set up and break down of equipment, reading patients’ charts, etc. In which table would you put the hours worked? What might be a better way to record when therapists begin their work and end their work? What table might the database need to help determine the balance field in the Patient table? Would you want to record when a bill is paid and the amount? How would the insurance part of the bill be recorded?
In your own words, post a substantive response to the Discussion Board question(s) and comment on other postings. Your response should address the DB question(s) and move the conversation forward. You will be graded on the quality of your postings, including mastery of the concept as well as critical thinking. If asked for your opinion, do not simply state that it is a good or bad idea; elaborate on your reasons and argument. Include enough detail to substantiate your thinking as well as your position on the questions or comments.
For assistance with your assignment, please use your text, Web resources, and all course materials
The following grading rubric will be used for this assignment.
Reading Assignment Starks: Ch. 1 & 8
Read the following resources from the AIU Library:
Database Systems: A Pragmatic Approach Chapters 1­2
Data Professionals at Work Chapters 2­5, 11, 17
Assignment Objectives Define basic database terminology. Explain the advantages and key factors for a healthy database management system.
Other Information There is no additional information to display at this time.
Legend Extra Credit View Assignment Rubric
Unit 1 ­ Discussion Board
Assignment Overview
Unit:  Introduction to Database Management Due Date:  Tue,11/16/21 Grading Type:  Numeric Points Possible:  60 Points Earned:  Deliverable Length:  See assignment details
Type:  Discussion Board
Go To:
Looking for tutoring? Go to Smarthinking
Assignment Details Learning Materials Reading Assignment
My Work:
Online Deliverables: Discussion Board

Assignment status: Solved by our experts

>>>Click here to get this paper written at the best price. 100% Custom, 0% plagiarism.<<<

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *